乐教乐学数字校园平台是围绕整个学院或者说乐园打造的，纯线上完善的家校互联软件，让各位可以更好的在各个方面，针对不同的群体，管理和发展好，学生、家长和老师之间的关系，并确定职责，安全履行，达到和谐共处，完美协作的目的！

应用简介

专业定制的数字校园专用硬件

乐教乐学数字校园设备

《教育信息化2.0行动计划》和《中小学数字校园建设指南》中指出，到2022年数字校园建设要覆盖全体学校，推进教学模式改革，提升学校教学效率、质量、促进教育均衡。乐教乐学数字校园提供全面的数字化应用服务、硬件对接与大数据服务。即采即用，免费提供360万同步教学资源、220万校本题库、试卷。

功能介绍

智慧课堂

在保护学生视力的同时，轻松方便开展课堂评测与智能教学

智能考勤

支持无线感应、刷卡、人脸识别等不同考勤方式，自动统计数据与上报考勤状态

智能监控

专业定制海康微视摄像头，提供全校范围内各场景监控需求，可自由分配权限给老师、家长

方案简述

乐教乐学所提供的数字校园基础服务以应用为核心，促进学校尽快达到教育部《教育信息化2.0行动计划》、《中小学数字校园建设规范（试行）》及《网络学习空间建设与应用指南》的相关要求，深入贯彻落实党的十九大精神，积极推进“互联网+”行动，提升中小学校信息化建设与应用水平，推动信息技术与教育教学的深度融合。

1、基础网络、认证服务及基础功能

包括服务器、带宽、云计算、云存储及相应的数字校园应用基础等相关技术服务，是保障学校各项教育、教学、管理功能正常运行和使用的基础。整套系统采用高可用分布式计算架构，保证与实现高可用分布式计算架构，具备故障自动迁移、水平扩展节点能力；提供海量、安全、可靠的存储服务，可用于存放海量规模的各类文件，存储可靠性达到99、9999%以上、服务可靠性达到99、9%以上。

内容安全中心可对图片、文本、音频、视频内容进行违规检测，检测场景包括鉴黄、暴恐、涉证等，采用AI智能与人工检测方式进行监控，保障平台所有内容的更健康。系统直接对接国家教育服务“国家数字教育资源公共服务体系”，用户数据、应用数据自动上报到国家数字教育资源公共服务体系。

为区域教育部门、学校提供移动门户平台，展示教育资讯、进行教育信息公告、展示区域内学校风采、名师信息、优质区域教育资源等，为用户提供一个了解各区域、学校教育信息发展情况的窗口。构建统一的个人、班级、学校及区域空间，汇聚荣誉称号、学生成长历程、个人教学资源、动态消息、博客、活动与才艺展示等。

2、信息化管理

帮助学校进一步实现信息化管理，提高学校教育信息化的工作效率及，实现学校领导利用平板、手机、电脑等不同设备，随时随地进行相关操作，包括组织架构管理、部门管理、群组管理、班级管理、学生管理、成绩管理、综合素质评价系统及查看数据统计等。

3、教学资源

教学资源是学校实现信息化教学、促进教育均衡化的保障之一，乐教乐学提供资源管理、上传、下载、评价、收藏、引用等功能平台外，还打通国家资源及共享资源，提供超过300多万件各类优秀教育、教学同步资源，让学校各教师在第一时间即可将这些资源运用于课堂教学、备课、课后学习。同时，也支持学校自主创建校本资源库，发挥教师能动性，组织更优秀的资源用于教育、教学。

4、教学应用

教学应用是学校教育信息化的核心，乐教乐学提供包括课前、课中、课后的一套软件工作，帮助老师可以更方便的利用各类工具，完成自己的信息化教学目标。包含网络备课、课堂工具、电子课本、电子黑板、在线作业、语音朗读测评、同步练习、学情分析、直播课堂、班级网盘、打卡、网络图书等数十项教学应用。

方案特点

1、具有千万级用户运营经验

乐教乐学网络学习空间人人通平台是目前国内用户数、活跃用户数最大的人人通平台，排名全国第一。注册用户6000余万，每天处理各类数据近3.26亿次，软件与服务器一直正常运行，保证全国各地所有用户均可放心使用。

2、具有更丰富的教育教学应用

乐教乐学平台上的教育教学应用都是被广大教师、学生及家长长时间使用认可的应用，已经历经上百次改版，功能与设计已日趋完善，得到了广大师生的普遍好评与喜爱。不同于市场上见到的许多产品，平台成熟、稳定，落地既能有效应用。一流的软件功能与服务，将为数字化校园建设提供更有效的保障与支持。

3、乐教乐学在有广大应用基础

从2015年底开始，利用乐教乐学平台开展网络学习空间深度应用与实践，截止2019年，应用乐教乐学云平台的学校达到了5.6万余所。学校老师已经可以熟练掌握与应用网络学习空间开展日常教学，且账号与管理体系已非常完善，有利于快速开展数字校园。

4、强大、专业的的技术服务队伍保障

乐教乐学有三大团队：教研、技术和培训。技术团队成员有很多来自于联众、腾讯、阿里、酷讯等一流网络公司，技术实力强，所研发的乐教乐学网络学习空间人人通平台完全能够承载上亿量级用户的使用。培训团队分布于全国各地，从2015年开始，已累计入校进行教师培训达8600余场，培训教师92余万人。拥有丰富的培训经验及服务意识，可帮助学校快速应用数字化校园及日常教学。教研团队成员来自北京多所知名中小学离职、退休教师，并与全国3000多所学校达成资源合作关系。为数字化校园提供更优秀的各类教育、教学资源。

实力及应用案例

1、学校教育信息化平台用户应用数全国第一

乐教乐学于2018年对接“国家数字教育资源公共服务体系”（以下简称国家平台），截止2020年6月，乐教乐学用户数据对接达4593万人，应用使用数次14.6亿次，所有入校的教育信息化平台中排名全国第一。

2、得到教育部专家组认可

2016年9月，教育部为鼓励教育信息化的应用与实践，在全国范围内征集教育信息化应用典型案例，并组织专家进行考查，总结经验向全国进行推广宣传，经过专家组多轮考查，山东省淄博市网络学习空间应用的相关数据与使用案例得到教育部专家一致肯定，被教育部评选为“2016年中国教育信息化十大典型应用示范案例城市之一”。淄博利用乐教乐学开展的各项教育教学工作，截止专家考查前，全市注册学校588所，班级8,770个，教师35,541名，学生365,272名，家长512,965名，总计注册用户超过110万。发布在线作业45.4万次；学生发布才艺59.8万次；全市组织各类在线活动4.5万次，参与人数89.6万人……。

3、获得中央电化教育馆领导认可

2017年底，河北省沧州市与乐教乐学达成教育信息化合作伙伴关系，在全市开展网络学习空间人人通深度应用与实践。2018年初，乐教乐学与国家数字资源平台进行数据对接，部分地市使用乐教乐学的相关数据直接汇总到国家数字资源平台，相关负责人可直接查阅各对接应用使用数据，沧州市人人通使用数据快速增长，引起了相关领导的关注。2018年10月，中央电化教育馆领导一行对沧州的教育信息化及人人通发展与成果进行考查，沧州市人人通活跃用户达到了116.5万人，应用成效及案例让中央电化教育馆领导惊叹，成为当时全国唯一一个人人通应用活跃用户超过百万级的城市。

4、全国4万所学校正在使用乐教乐学

目前使用乐教乐学的城市包括天津、承德、张家口、保定、石家庄、衡水、邯郸、廊坊、沧州、东营、淄博、莱芜、聊城、济宁、临沂、菏泽、徐州 、苏州、安阳、焦作、洛阳、三门峡、南阳、开封、漯河、信阳、驻马店、淮北、亳州、蚌埠、榆林、渭南、西安、汉中、安康、陇南市、共和、临汾、重庆、巴中、南充、孝感、张家界、怀化、郴州、玉林、清远、吉安、南昌、鹰潭、龙岩、鞍山、大庆、七台河等城市，累计学校超过4万所，老师、学生及家长累计6700多万。